中等职业学校实训教师专业能力的研究

摘要

中职教育是我国职业教育的重要组成部分，其主要功能是培养符合社会主义建设需要的技能型人才。随着近年来中职教育的扩招，社会对中职毕业生的质量要求也在提高，创建一流的中等职业教育,必须依靠一流的师资队伍，尤其是具有丰富实践经验的实训教师。
　　目前，我国的中职实训教师在专业能力水平及培养上都存在一定的问题。本文列举国外中职教育发达的国家实训教师的现状及其管理经验，并通过对笔者所在地区几所有代表性的中职学校实训教师的问卷调查，对问卷结果进行分类、汇总、统计、计算、制表，得出有意义的数据，来了解国内实训教师基本情况及专业能力的现状，分析我国中等职业学校实训教师在专业能力培养方面存在的问题及其原因。结合工作实际总结并分析中等职业学校实训教师应具备的素质和能力、影响中职学校实训教师专业能力水平的因素，在此基础上提出了提高我国中职实训教师专业能力的对策和建议。包括制定导向性政策、健全相关法律；严把实训教师的起点关、保证实训教师的在职进修、完善激励制度、设立符合实训教师工作特点的评审制度；多种方法并用提高中职学校实训教师的专业知识和专业技能；提高认识加强师德建设等。

目录

封面

声明

中文摘要

英文摘要

目录

第一章 绪论

1.1 研究背景及意义

1.2 研究现状和主要内容

1.3 核心概念的界定

1.4 研究思路和研究方法

第二章 国内外中等职业学校实训教师队伍的现状分析

2.1 国外中等职业学校实训教师队伍建设的现状分析

2.2 国内中等职业学校实训教师现状的调查与分析

第三章 中等职业学校实训教师应具备的专业素质和能力

3.1 国内研究现状

3.2 中职实训教师应具备的品德素质

3.3 中职实训教师应具备的身心素质

3.4 中职实训教师应具备的能力

3.5 中职实训教师应具备的知识

第四章 我国中职实训教师在专业能力培养方面存在的问题

4.1 缺乏国家的政策扶持

4.2 实训教师队伍结构不合理不利于专业能力的培养

4.3 实训教师管理中存在问题

第五章 影响中职学校实训教师专业能力水平的因素分析

5.1 环境支持及物质基础

5.2 实训教师自身因素

5.3 技术因素

5.4 综述

第六章 提高我国中职学校实训教师专业能力的对策与建议

6.1 增加国家的政策支持

6.2 完善中职学校实训教师管理制度

6.3 多种方法并用提高中职学校实训教师的专业知识和专业技能

6.4 提高认识与加强师德建设

参考文献

发表论文和参加科研情况说明

附录

致谢