基于心理—社会模型的大学生就业能力培养研究—以天津某高校为例

摘要

大学生是国家建设的主要力量，是创造未来社会的主力军。作为连接高校与社会的一个重要节点，大学生就业折射出高校人才培养的质量、规格，体现出高等教育事业发展的方向和水平，因而成为社会各界关注的热点话题。当前，大学生“就业难”成为一个公知的问题，其中，就业能力是决定大学生就业是否成功的关键因素，因此，本文以天津某高校为例，基于Fugate等提出的就业能力心理社会建构理论，通过问卷调查厘清当前大学生就业能力的现状，发现大学生就业能力存在的问题，进而提出大学生就业能力的培养与提升对策。
　　首先，本文在绪论部分阐述了本次研究的研究背景，对国内外的就业能力研究进行了梳理，介绍了本次的研究概念与研究内容、研究方法与研究意义。其次，本文介绍了研究的理论基础，详细阐明了Fugate等提出的就业能力心理—社会模型，即就业能力的基础、维度以及各维度间的关系。再次，在以此理论的指导下，笔者编制了关于大学生就业能力的调查问卷，明确调查对象，提出研究假设，采用随机抽样和随机发放的方式，发放调查问卷。然后，用统计分析软件对调查数据进行分析，从职业认同、适应性、社会和人力资本三个维度考察大学生就业能力现状。最后基于对大学生就业能力现状的分析与讨论，试着从就业能力的三个维度出发，提出培养大学生就业能力的提升对策，即培养大学生的职业认同、增强大学生的适应性、提升大学生社会资本和人力资本。

目录

声明

第一章 绪论

第一节 研究背景

第二节 文献综述

第三节 概念界定与研究思路

第四节 研究方法与研究意义

第二章 就业能力的心理—社会模型分析

一、就业能力的基础

二、就业能力的维度

三、就业能力及其维度之间的关系

第三章 基于心理-社会模型的大学生就业能力调查问卷设计

第一节 研究假设与研究对象

第二节 研究工具与统计处理

第四章 基于心理—社会模型的大学生就业能力现状调查与分析

第一节 大学生就业能力的现状调查与分析

第二节 大学生就业能力及其各维度之间的相关分析

第三节 大学生就业能力及其各维度之间的回归分析

第四节 讨论与分析

第五章 基于心理-社会模型大学生就业能力的培养

第一节 大学生职业认同的培养

第二节 大学生适应性的培养

第三节 大学生社会和人力资本的培养

总结

参考文献

发表论文和参加科研情况说明

附录

致谢