基于空间句法的中小学校园规划分析

摘要

近年来，我国基础教育事业逐步由应试教育向素质教育转变，中小学校园空间规划理念也在不断变化。本文从空间句法的角度出发，对中小学校园功能分区、道路系统设置、交流休闲空间设置和避险场地设置四个方面进行分析和评价，并提出优化建议。
　　本文首先对研究背景、研究目的和意义、研究方法和内容以及研究技术路线分别进行了阐述。然后，通过对国内外中小学校园规划理论的综述研究，发现我国对中小学校校园规划的研究起步较晚，但进步很大，目前已经基本形成自己的一套理论；还通过对国内外空间句法理论与实践的综述研究，发现我国基本没有对空间句法理论的研究，而对空间句法应用的研究大部分也是对国外已有应用方法的优化，缺乏创新。接下来，本文对空间句法理论及其方法的研究，了解空间句法核心理论、具体方法和应用范畴，为下一步实例分析打好基础。在空间句法理论与方法和应用研究深入研究的基础上，探讨将空间句法理论与方法应用到中小学校园规划分析中的可行性、优势和具体的方法、步骤，主要以绵阳中学和朝阳慈济学校为例，对中小学校园规划进行基于空间句法的实例分析与研究，并提出校园规划现存问题和优化建议。最后对全文主要结论的总结，并指出本文创新点与不足之处。

目录

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第一章 绪论

1.1 研究背景

1.2 研究目的和意义

1.3 研究内容和方法

1.4研究技术路线

第二章 国内外相关理论与实践综述

2.1 国内外中小学校园规划研究

2.2 国内外空间句法研究理论综述

2.3 国内外空间句法实践研究

2.4对本次研究的启示

第三章 空间句法理论及其方法研究

3.1 空间句法的理论

3.2空间句法的的基本模型

3.3空间句法模型分析软件

3.4小结

第四章 中小学校园规划与空间句法

4.1 中小学校园规划

4.2空间句法在中小学校园规划分析的可行性

4.3 空间句法在中小学校园规划中的优势研究

4.4 空间句法运用于中小学校园规划的方法说明

4.5 空间句法运用于中小学校园规划中的量化指标

第五章 空间句法在中小学校园规划分析中的应用研究

5.1 应用研究范围

5.2 绵阳中学案例分析

5.3朝阳慈济学校案例分析

5.4小结

第六章 基于空间句法的中小学校园空间优化

6.1利用空间句法理对中小学校园功能分区的优化

6.2 利用空间句法对校园道路系统设置的优化

6.3利用空间句法对校园的交流休闲空间设置的优化

6.4利用空间句法对校园避险场所设置的优化

结论

本文创新点

不足之处

展望

致谢

参考文献

攻读硕士学位期间取得的科研成果

备注