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摘要
绪论
一、问题的提出
二、研究的目的、意义
三、文献综述
四、研究的方法
五、核心概念
第一章 农村初中留守学生语文学习现状
一、调查方法、内容、对象
二、调查结果
第二章 提高农村初中留守学生语文自主学习能力的措施
一、培养学生语文自主学习能力的必要性和可行性
二、提高农村初中留守学生语文自主学习能力的措施
第三章 语文自主学习能力培养实践前后的学习效果检测
一、自主学习能力的对比
二、学业成绩的对比
结论
参考文献
附录
致谢
胡冬梅;
四川师范大学;
初中教育; 留守学生; 语文学科; 自主学习能力; 农村地区;
机译:农村初中留守学生数学逆境能力分析
机译:如何走出农村初中语文阅读教学的困境
机译:开展语文激励教学 培养自主学习能力
机译:农村振兴背景下农村初中生辍学问题研究
机译:专业发展和学生成就:农村初中的单一来源提供者方法研究。
机译:制定和实施课程以提高临床医生的自主学习能力:一个试点项目
机译:农村初中数学学困生有效转化的策略研究
机译:民族主义研究。关于英语文学发表的书目论文
机译:话语文件创建装置,话语文件创建方法以及存储用于使计算机执行话语文件创建过程的程序的计算机可读记录介质
机译:通过在多个语文中输入每个语文的第一笔画来完成短语的文本输入方法
机译:每个国家/地区通过计算机程序将英语文本统一纠正功能分类,以统一单词,单词和英语文档在英国和美国风格中的表达
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