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彭蜀蓉;
四川师范大学;
元认知策略指导; 初中; 记叙文; 写作立意;
机译:记叙文写作技法之景物描写——看春
机译:写作策略的指导:元认知策略对中等教育学生写作技巧的影响
机译:南部呼拉珊省学业较弱的一年级初中生的认知和元认知策略培训对学习成绩的影响评估
机译:EFL写作过程中写作焦虑与元认知策略的综述
机译:内容区写作指导下的职前特殊教育教师学术语言自我反思与辅导训练
机译:一种认知和一种元认知策略的联合训练可提高学术写作技能
机译:基于元认知策略的高职生写作教学研究
机译:分布式网络中的信任与独立意识决策融合。
机译:A +教育教室,包括学前班,初学者,幼儿园,基础教育,基础特殊教育,初中普通教育和初中特殊教育教室
机译:方法针对初中和初中年龄以及孩子的收养情况进行初步心理治疗
机译:婴儿裙衬,小学生,初中学生,初中学生和女孩的衬裙,采用椭圆形的裤子风格,并附有按扣或魔术贴(R),以便打开和关闭小腿,并采用固定方法可以在腰以下放置5厘米的硅胶开放式紧固件或软式开放式紧固件,以卸下上部的衬里
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