一、绪言
二、导论
一、“教案问题”的表现与本质
二、“教案问题”产生的原因
三、教案的内涵探究
一、从教案实例探究教案内涵
(一)大陆传统教案内涵解读
(二)海外教案内涵解读
二、现代教学理论视野下的教案内涵探究
(一)教案的概念
(二)教案的形态
(三)教案的组成要素
四、教案的价值论析
一、海内外教案价值相关研究综述
二、新课改背景下教案价值探讨
五、教案的编制研究
一、传统教案的编制透视
(一)影响教案编制发展因素简论
(二)传统教案编制概况
(三)传统教案编制经验
(四)传统教案编写应用缺陷
二、新课改背景下教案编制探讨
(一)新课改对教师教学带来巨大挑战
(二)目前新课改教案编制探索综述
(三)新课改背景下教案的编制策略
(四)教案案编制的基本方法
六、教案的评估与管理探索
一、教案的限度评估
(一)教案的局限分析
(二)教案的评估可能与评估标准思索
二、教案的管理研究
(一)传统的教案管理述评
(二)新课改背景下的教案管理探索
七、结语
参考文献
附录
附录一莱因编“狼与七小羊”（格利母原作）“古谣教授案”
附录二现行教案制度问卷调查表
后记
论文独创性声明及论文使用权声明
论文说明
