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绪言
第一章信息技术在教学中的应用
第二章现代信息技术与物理教学
第三章信息技术与中学物理教学整合实践的中外比较
第一节国内外中学物理教学的目的
第二节整合的指导思想的比较
第三节整合具体形式的比较
第四节整合的软件资源比较
第五节整合的模式比较
第六节整合的社会环境比较
第七节整合中教师的角色比较
第四章思考与启示
第五章本研究的不足和后续的研究方向
参考文献
附录
致 谢
论文独创性声明及论文使用授权声明
于海峰;
上海师范大学;
信息技术; 物理教学; 教学整合; 中学物理;
机译:职业治疗学生对教学整合体验的看法?对社区的服务/职业治疗学生对教学整合体验的看法?服务与社区的融合
机译:肯尼亚蒙巴萨县中学对中学物理学与教师态度在中学物理学和教师态度
机译:以视频为基础的辅导教学整合学习,以增强学习者在WIL中的支持:一项推动教师教学文化变革的建议
机译:使用现代信息技术在公民电子服务中使用现代信息技术的经验
机译:现代信息技术的离岸外包是否会使总部位于美国的顶级跨国投资银行开始重组其技术战略?
机译:利用现代信息技术促进中风管理
机译:大学医院绩效评估与教学整合评估大学医院绩效与教学整合评估大学医院教学整合与绩效评估
机译:指挥与现代信息技术
机译:基于现代信息技术的学校餐厅食品安全管理信息系统
机译:中学物理/视觉障碍
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