文摘
英文文摘
前言
第一章 高中语文写作教学的现状
第一节 学生写作能力和写作心理的现状分析
第二节 教师指导写作教学的现状分析
第三节 语文教材编写的特点分析
第二章 高中阅读教学存在的问题
第一节 阅读教学范式滞后
第二节 阅读和写作的短路
第三章 为写作的阅读教学
第一节 为什么要“教”及为什么要.“学”写作
第二节 怎样“教”与怎样“学”写作
第四章 依托阅读教学开展的写作教学案例
第一节 阅读教学与写作日常化、生活化的案例
第二节 阅读教学与写作主体人文精神培养的案例
第三节 阅读教学与写作主体思维训练的案例
第四节 阅读教学与实用类文体写作的案例
第五节 比较阅读与写作教学的案例
第六节 研究性学习与写作教学的案例--书信体散文阅读与写作案例
第七节 阅读教学与作文评讲修改案例--“经典阅读与大众文化”话题作文的评讲修改案例
第五章 总结与反思--在阅读教学中建构写作训练序列
一、纵向建构
二、横向建构
三、按文体形式建构
结语
参考文献
致谢