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第一章 绪论
一、研究背景、目的及意义
(一)课题来源
(二)课题研究背景
(三)目的与意义
二、研究对象、内容和方法
第二章 教师专业发展观念与理论
一、教师专业发展理论
二、教师专业发展研究现状及问题
三、教师专业发展的必要性和思路
四、关于“自我更新”、“教学领导力”和“转型式”发展
第三章 高职美术教师的现状以及存在问题
一、高职美术教师的来源、现状。(分析因为并作出评价)
二、高职美术教师“自我专业发展意识”的水平调查
三、高职学生对美术教师现状的评价及期望
四、本章小结
第四章 高职美术教师“自我更新”取向专业发展的实验
一、认知自己
二、改变自身教育观
三、尝试提高“教学领导力”的实践研究
四、《美术鉴赏》教学实验前的试验
五、《美术欣赏》教学改革实验之一
六、《美术欣赏》教学改革实验之二
七、提高研究和总结能力
八、本章小结
结语
参考文献:
附录一 :《大学生心理健康》的教学改革实验任务单
附录二 :《美术鉴赏》实验教学的学生评价单
附录三 :学生部分学习小结实录
附录四 :学生部分学期作业《关注我们身边的艺术》调查报告
致谢
学习期间研究成果