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第一章 绪论
1.1 问题的提出
1.2 国内外研究综述
1.2.1 WebQuest概述
1.2.2 WebQuest的设计
1.2.3 WebQuest的研究现状
1.3 研究方法
1.4 研究目的和内容
1.4.1 研究目的
1.4.2 研究内容
1.5 研究情境
1.5.1 学校背景
1.5.2 课程研究小组背景
1.5.3 研究对象背景
1.5.4 教学场地
1.6 研究限制
1.7 研究流程
第二章 地理学科中WebQuest教学模式的应用现状
2.1 主题选择的特点
2.1.1 主题选择与生活密切联系,激发学生探究兴趣
2.1.2 主题资源丰富,保证探宄的顺利展开
2.2 任务设计的特点
2.2.1 任务类型集中,缺乏任务类型多样性的体现
2.2.2 任务要求低,缺乏对学生高级思维能力的培养
2.3 评价的特点
第三章 基于WebQuest教学模式的《专题十六:人口增长》教学设计
3.1 WebQuest探究主题的选择
3.1.1 该主题符合上海市地理课程标准的理念和要求
3.1.2 该主题具有丰富的网络资源
3.1.3 该主题在传统的教学中的教学效果不甚理想
3.1.4 该主题具有探宄价值和空间
3.2 基于WebQuest的《人口问题与人口政策》教学设计
3.2.1 教材分析
3.2.2 学生分析
3.2.3 教学目标
3.2.4 教学的进度与要求
3.2.5 教学网页设计
3.3 WebQuest教学方案的修改
第四章 基于WebQuest教学模式的《专题十六:人口增长》教学的实施
4.1 教学实施的过程
4.1.1 教学实施前的准备
4.1.2 教学实施过程中遭遇的困难与解决策略
4.2 学生完成WebQuest后的学习看法
4.2.1 学生对WebQuest教学网页的看法
4.2.2 学生对资讯能力的看法
4.2.3 学生对地理学习的看法
4.2.4 学生对合作学习的看法
4.3 WebQuest教学模式融入地理的学习成效
4.3.1 课件汇报
4.3.2 合作学习情形
4.4 WebQuest教学方案的再修改
第五章 结论与建议
5.1 结论
5.1.1 教学设计规划
5.1.2 教学过程遭遇困难与解决策略
5.1.3 学生对WebQuest教学模式融入地理教学的看法
5.1.4 学习成效
5.2 建议
5.2.1 教师教学方面
5.2.2 学习环境方面
5.2.3 教学设计方面
5.3 进一步研究的展望
致谢
参考文献
附录 :
附录一 :学生电脑基本素养调查问卷
附录二 :学习任务单
附录三 :WebQuest合作学习历程自评评量表
附录四 :课件制作和演讲汇报互评表
附录五 :WebQuest学习意见调查问卷
攻读学位期间发表的论文及参与的科研项目