声明
摘要
图表索引
第1章 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究目的
1.3 研究思路和方法
1.3.1 研究思路
1.3.2 研究方法
1.4 论文框架结构
第2章 研究综述
2.1 微课程相关研究
2.1.1 微课程
2.1.2 微课程的国内外研究
2.2 内容呈现方式相关研究
2.2.1 教学内容的呈现方式概述
2.2.2 认知负荷理论
第3章 微课程内容呈现方式的案例比较分析
3.1 《三角形内角和》微课程的相关案例
3.1.1 微课程案例一:《三角形内角和》一杜梅兰
3.1.2 微课程案例二:《三角形内角和》一陈思研
3.1.3 内容选择比较
3.1.4 知识的组织结构
3.1.5 陈述顺序和策略
3.1.6 教学理念
3.2 《乡下人家》微课程的相关案例
3.2.1 微课程案例二:《乡下人家》—刘娥英
3.2.2 微课程案例二:《乡下人家》—郑银
3.2.3 内容选择比较
3.2.4 知识的组织结构
3.2.5 陈述顺序和策略
3.2.6 教学理念
3.3 微课程内容呈现方式的类型
3.3.1 传统类型
3.3.2 拓展类型
第4章 微课程内容呈现方式效果的调查分析
4.1 微课程的内容呈现方式调查结果分析
4.1.1 《三角形内角和》的微课程调查状况
4.1.2 《乡下人家》的微课程调查状况
4.1.3 调查结果总体分析
4.1.4 调查结果明显差异部分分析
4.2 不同学习水平学生对案例内容的比较分析
4.3 学生对微课程内容呈现方式的评价意见分析
4.4 教师对微课程内容呈现方式的评价意见分析
4.5 微课程内容设计原则
第5章 总结与建议
5.1 研究总结
5.2 研究局限
5.3 研究建议
参考文献
致谢