声明
摘要
第1章 绪论
1.1 问题的提出
1.2 相关概念的分析
1.3 研究综述
1.3.1 有关教学设计的研究综述
1.3.2 有关历史教学设计的研究综述
1.4 研究方法
1.5 创新之处
第2章 高中历史教学设计的环节与原则
2.1 高中历史教学设计的环节分析
2.1.1 学情分析
2.1.2 课程标准
2.1.3 课程资源
2.1.4 教学目标
2.1.5 教学策略
2.1.6 教学反思
2.2 高中历史教学设计的原则分析
2.2.1 史由证来、论从史出
2.2.2 互动生成、浑然一体
2.2.3 坚持批判性思维能力的培养
第3章 “接受式”历史教学设计分析
3.1 “接受式”历史教学设计的理论基础
3.2 “接受式”历史教学设计的案例分析
3.3 “接受式”历史教学设计的评价
第4章 “发现式”历史教学设计分析
4.1 “发现式”历史教学设计的理论基础
4.2 “发现式”历史教学设计的案例分析
4.3 “发现式”历史教学设计的评价
第5章 高中历史教学设计的评价与展望
5.1 高中历史教学设计的评价原则
5.2 高中历史教学设计的发展趋势
结束语
参考文献
附录
致谢