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目录
第一章 绪论
第一节 研究的缘起
第二节 教师语言意识研究的意义
第三节 研究的问题、方法和思路一、主要解决的问题
第二章 语感和语言意识
第一节 语感研究综述
第二节 语言意识研究综述
第三章 教师语言意识的理论基础
第一节 心智哲学视角下的语言意识
第二节 第二语言习得研究与英语教学理论
第三节 反思型语言教师教育的理论与实践
第四节 教师学科教学知识(PCK)
第四章 教师语言意识现状调查
第一节 调查的设计一、研究目的
第二节 实验过程及数据分析
第三节 小结
第五章 基于学科认知的教师语言意识培养
第一节 教师语言意识与语言教学一、教师语言意识
第二节 教师语言意识与专业认知一、教师认知:教师信念与知识
第三节 教师语言意识与教学实践
第六章 结论
第一节 教师语言意识课程的开发
第二节 研究的局限与展望
参考文献
附录1
附录2
攻读学位期间取得的研究成果
致谢
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