上海近代教会学校音乐教育对当代音乐教学的启示

摘要

上海自1843年开埠以来，租界区内陆续建立了一批（至1949年约50所）由西人教会创办的教会学校，这些学校在教学制度、教学理念、教学目的上都区别于中国政府建立的学校，在音乐教育的领域尤其有其特点。如徐汇公学、圣玛丽亚女校、中西女塾等学校在中国近现代音乐教育领域开创了较为系统教授西洋音乐的先河，首先将音乐课程纳入正式教学内容；在教育理念上继承了西方的美育思想，启发了中国之后的音乐教育思想启蒙。近几年,国内学者对教会学校的研究开始从教会大学转向在教会教育系统中具有中坚地位的教会中学,有如宫宏宇教授、陈晶博士等学者在这一领域已经进行了较为深入全面的研究,取得了丰硕的成果,使人们对教会学校音乐教育的发展有了一定的了解。
　　中国的音乐教育体系是从西方学习而来，通常的观点，音乐教育的开端是在20世纪初期的学堂乐歌的兴起以及部分学校的建立。近年来关于教会学校的研究逐渐增多，并且各位学者们已经开始试图将中国音乐教育的开端试图提前至教会学校的始建，但是由于教会学校所设立的音乐课程的教学系统与近现代中小学的音乐课程系统在形制、内容等多个方面有所偏差，是否能将其教会学校的建立作为中国音乐教育的开端还有待考证，但是教会学校的音乐教育对中国现代音乐教育所具有的启蒙作用是不可否认与忽视的。教会学校的教学理念、教学模式、教学方法上都有着值得我们现代音乐教育者思考与学习借鉴之处。
　　本文将从一名现代音乐教育工作者的视角出发，对在1850年上海第一批教会学校建立以来至1952年中国政府收回教育主办权的这段时间里，上海几所较为主流的、资料相对全面的教会学校音乐教学的影响进行梳理总结，并对当今音乐教学中依然存在的问题进行思考，试图梳理并论证西方教会学校的音乐课程对中国现代音乐教育的启示。

目录

绪论

第一章教会学校音乐课程的发展

第一节上海教会学校音乐课程教学情况

一 上海近代教会学校总体音乐教学发展

二 上海近代教会各学校音乐课程设置的概况

三上海近代教会学校学生参与的音乐活动

第二节教会学校音乐教育师资力量

一 上海教会学校音乐课程任教老师

二上海教会学校里其他推动音乐课程发展的老师

三其他地区教会学校音乐教材及师资力量

一上海教会学校培养出优秀的音乐人才

二上海教会学校在社会音乐活动中得到的肯定

第二章教会学校音乐课程存在的价值与影响

第一节教会学校音乐教育课程的存在价值

一作为音乐学科的价值

二作为音乐艺术的价值

一 对中国民众西化思想的启蒙

二对女性认同思想的促动

第三章中国当代音乐教学从教会学校音乐教学中获得的启发

第一节当代音乐课程的发展现状及不足

一 音乐教师教学理念的偏颇

二 音乐基础课程单一且实行率低

三 音乐师资力量的缺乏与不平衡

第二节由上海近代教会学校音乐教学中得来的启示

一 音乐教学理念的转变

二音乐体制与教材的改革

三音乐教师素养的提升

第四章总结

参考文献

致谢