项目课程开发与实施中的中职教师能力需求研究

摘要

教师是项目课程开发的中坚力量和主力军。教师项目课程开发及实施能力,决定着项目课程开发与实施效果。项目课程开发及实施工作对教师提出了哪些能力要求,教师现有能力状况如何,是本文研究的重点。本文主要采用文献法和问卷调查法,收集和整理分析资料。
　　 论文共分四章:
　　 第一章:导论。主要包括研究缘起、研究意义、概念界定、文献综述、研究方案等。
　　 第二章:项目课程开发与实施中的教师能力要求。依据项目课程开发与实施环节,即市场需求调研、课程结构分析、课程标准编制、学习项目设计、教学材料开发、项目教学实施六大环节中教师需要完成的任务,解析各环节教师应当具备的能力要求。
　　 第三章:项目课程开发与实施中的中职教师能力现状及问题分析。通过问卷调查,分析中职教师现有能力,并分析能力差距背后的原因。
　　 第四章:改进教师项目课程开发与实施能力的建议。针对能力差距,主要从教师自身努力和学校支持两个角度提出改进建议。
　　 论文结论认为,中职教师能够胜任项目课程开发与实施工作,中职教师的项目教学实施能力最强,课程开发能力尤其是市场需求调研、学习项目设计、课程结构分析能力还较弱。要改进中职教师项目课程开发与实施能力,教师自身必须从三方面努力,即实践性:在参与中提升能力;合作性:在相互借鉴中成长;研究性:在反思中改进。学校层面需要提供的支持包括:制度支持、文化渲染、培训支撑。