高中学生社团自主发展的实践研究

摘要

在高中校园，学生社团因其对广大中学生自主发展意识的觉醒、自主发展能力的提高的积极作用而成为培养中学生综合素质、促进中学生全面发展的重要渠道并日益受到关注。如今，丰富多彩的社团生活已成为中学校园中一道亮丽的风景线。
　　 高中学生社团自主发展是指在老师的指导下，由学生根据自己的兴趣、爱好组建社团，自主确定社团的发展目标、自主制定社团的发展方案、自主实施社团发展规划并组织社团活动进而开展自主评价的社团发展过程。笔者之所以选择在高中阶段开展中学生社团研究的因为主要是高中学生从年龄特点来看，他们进入了青年期后，在自主选择、组织能力、价值判断能方面都较为成熟，也有能力作出明确和相对稳定的抉择，这使得高中阶段的中学生社团无论从数量上还是活动的质量上都比初中学生社团更为丰富和成熟。
　　 本研究拟解决的核心问题是：从学校教育的角度看，如何开发和利用各种相关影响因素，促进高中生社团的自主发展?针对这个核心问题，本文的论述框架是：首先，笔者透过对上海某区的高中学生社团发展状况进行的调查研究，聚焦到对影响高中学生社团自主发展的主要因素的思考，从而为探索如何开发、利用这些因素提供前提。其次，为了辨析这些因素促进高中学生社团自主发展的具体过程，笔者深入剖析了三个典型案例。尽管案例中的社团实现自主发展的具体情形各有其特点，但正是这些具有独特性的发展历程昭示着多种因素对社团自主发展的促进过程；这为后续两个部分辨析高中学生社团自主发展的内部机制和外部条件奠定了坚实的实践基础。最后，笔者从两个方面探讨在学校教育中促进高中学生社团实现自主发展的切入点：其一，是从社团内部探讨学生可以在哪些方面拓展自主发展空间、运用自主发展力量；其二，是从社团外部探讨学校可以从哪些方面为高中学生社团自主发展提供支持和保障条件。
　　 在研究方法上，本文主要采取了行动研究的方法，通过大量的问卷、访谈结合文献分析来推进研究的深入。在研究视角上，较为关注学生的实践体验和反思，比较好的体现了行动研究在实践中发现问题、引发思考提炼思想、进一步指导实践的过程。

目录

文摘

英文文摘

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绪论

一、研究的缘起

二、本研究的意义

三、本研究的总体思路

四、相关研究的评述

五、研究架构与流程

第一章 高中学生社团自主发展影响因素的调查研究

一、问题的提出:高中学生社团如何实现自主发展?

二、问题的呈现:制约高中学生社团实现自主发展的瓶颈问题

三、问题的聚焦:高中学生社团的发展需要更大的自主空间

第二章 多因素促进社团自主发展之过程的案例剖析

一、“好老师引领我们的社团”--JC中学合唱团

二、“我创业,我成长,我自豪”--二附中赛智社

三、“在辩论中明确方向”--JP中学04论坛

第三章 高中学生社团实现自主发展的内部机制探索

一、社团建设目标和个人角色的选择

二、社团组织结构与活动规范的设计

三、社团活动的策划与实施

四、反思发展效果,共谋新的发展

第四章 高中学生社团实现自主发展的外部条件辨析

一、整体策划高中社团建设,关注社团的自主建构方式

二、促进高中社团自主运作,提供有针对性的指导和保障

三、创建高中学生社团之间的交流平台,在相互欣赏中共同进步

结语

附录

1.P区高中学生社团现状调查问卷

2.一名高中学生对《高中学生社团自主发展现状的调查》的回答

3.一个社团的自主发展报告

参考文献

后记