吕梁市4～10岁儿童行为问题现况及相关因素分析

摘要

目的:了解吕梁市4～10岁儿童行为问题的流行病学情况，探讨儿童行为问题发生的影响因素。为儿童行为问题的预防提供理论依据。
　　 方法:使用一般情况调查表、Achenbach儿童行为量表(父母问卷)，采用整群抽样的方法对吕梁市城区8所幼儿园，4所小学3476人进行调查。数据采用epidata3.0录入，导入spss13.0进行单因素分析(X2检验、单因素logistic回归)、多因素分析(多因素logistic回归)。
　　 结果:本次研究共调查3476人，其中有效问卷为3379份，有效率为97.2％。学龄前儿童941例，男生522例，女生419例。学龄期儿童2438例，男生1292例，女生1146例.最小年龄4岁，最大年龄10岁。学龄前儿童问题检出率为12.4％，男生行为问题检出率为14.6％，女生行为问题检出率为9.8％。单因素分析影响因素为性别(X2=4.866 P=0.027)、父亲文化程度(X2=26.257，P=0.000)、母亲文化程度(X2=17.478，P=0.004)、父亲与孩子相处时间(X2=14.091，P=0.001)、母亲与孩子相处时间(X2=11.112，P=0.004)、家庭结构(X2=9.144 P=0.010)、父母教育态度一致性(X2=26.078，P=0.000)、教育重视程度(X2=5.847，P=0.016)、有无学习问题(X2=22.286，P=0.000)。经多因素分析，影响学龄前儿童行为问题的因素有性别(OR=0.551,OR95％CI=0.350-0.868)，父亲文化程度(OR=0.684,OR95％CI=0.505-0.928)，家庭结构(OR=1.567,OR95％CI=1.173-2.095)，父母教育态度一致性(OR=0.454,OR95％CI=0.296-0.697)，有无学习问题(OR=2.567,OR95％CI=1.614-4.082)；学龄期儿童行为问题检出率为11.9％男生行为问题检出率为13.9％，女生问题检出率为9.8％，单因素分析影响因素为性别(X2=9.668P=0.002)，父亲文化程度(X2=16.818，P=0.005)、母亲文化程度(X2=11.307 P=0.046)、人均住房(X2=10.107，P=0.018)、教育重视程度(X2=5.552，P=0.018)、家庭共有孩子数(X2=13.646，P=0.009)、是否寄养(X2=13.575，P=0.000)、父母教育态度一致性(X2=28.394，P=0.000)、有无学习问题(X2=61.370，P=0.000)。经多因素分析，影响学龄期儿童行为问题的因素有性别(OR=0.747,OR95％CI=0.571-0.976)，家庭共有孩子数(OR=1.303,OR95％CI=1.081-1.570)，是否寄养(OR=1.919,OR95％CI=1.155-3.195)，父母教育态度一致性(OR=0.522,OR95％CI=0.403-0.668)，有无学习问题(OR=2.286,OR95％CI=1.748-2.989)。
　　 结论:学龄前和学龄期儿童的行为问题影响因素有其共同因素，也有其各自的特点。男孩，父亲文化程度越低、联合家庭和单亲家庭、父母教育态度一致性差、有学习问题是学龄前儿童行为发生的危险因素。男孩、家庭共有孩子数多、寄养、父母教育态度一致性差、有学习问题是学龄期儿童行为发生的危险因素。家长应该提高自身素质，为儿童建立和谐的家庭氛围，重视儿童的学习，减少儿童行为问题的发生。

目录

文摘

英文文摘

声明

前言

1对象与方法

2结果

3讨论

4结论

参考文献

附录

综述：儿童行为问题的研究现况

个人简历

致 谢