大学生弱势群体对策探究

摘要

随着我国市场经济的发展和改革的进一步深入，经济社会进入了全面转型期。在转型过程中，社会发展过程中不可避免地会出现一些问题。由于地区之间、城乡之间、行业之间、社会各阶层之间的收入差距进一步加大，社会上形成了一部分物质生活匮乏、政治社会地位低下、社会竞争能力弱的群体，即朱镕基总理在2002年3月5日九届人大五次会议上所作的政府工作报告中提出的“弱势群体”。弱势群体目前已成为社会普遍关注的一个问题。近年来，伴随着社会发展不均衡问题的出现、1993年开始的高校扩招政策的进一步推行以及高校教育体制改革的深化，高校大学生弱势群体问题也越来越突出，给我国高校教育提出了更大的挑战，也引起了社会的广泛关注。大学生弱势群体问题不仅表现为物质生活的匮乏，更表现为心理问题的普遍性和严重性，表现为对国家人才储备、高校的生存和发展以及社会稳定的广泛影响。作为高校素质教育的核心和灵魂的思想政治教育对于我们解决高校大学生弱势问题是非常重要的，因此，本文努力通过大学生弱势群体概念的分析、原因、现状和负面影响的分析，使大家了解大学生弱势群体问题的来龙去脉，认识大学生思想政治教育对于这一问题的重要性和目前大学生思想政治教育中存在的问题和不足，针对不断出现的新情况，寻找切实可行的措施和途径，以此来促进我国高校教育的稳定和发展。
　　本文总体分三部分来论证大学生弱势群体问题。第一部分介绍相关概念和理论支持。这部分首先从社会发展的角度界定了社会弱势群体的概念，然后引申出大学生弱势群体的涵义。这部分重点对大学生弱势群体的概念、分类和负面影响进行了总结和分析。第二部分主要分析了大学生弱势群体的现状和这一问题产生的原因。现状的分析从经济弱势、身心弱势、地位弱势、就业弱势几个主要方面入手。对原因的分析主要从经济原因、家庭原因、主观原因、社会环境原因、学校教育问题原因五个方面入手。第三部分主要寻找高校大学生弱势群体问题的解决对策。这部分从构建和谐的社会氛围、寻求有效的高校学生思想政治教育模式、激发弱势大学生接受思想政治教育的内在动力三个大方面入手，并在每个大方面下分几个小部分将解决措施具体细化，提出了具有针对性和可操作性的方法。这部分是本文的重点和目的。
　　现在形势下，国家之间的竞争是人才的竞争，我国经济社会建设更需要提高人才的综合素质，大学生作为国家未来的栋梁，弱势群体问题的出现不可忽视。思想政治教育是素质教育的核心和灵魂，对于解决大学生弱势群体问题至关重要，但探索思想政治教育在这一问题解决中的运用的文章还不多，本文试图将思想政治教育运用于具体地解决措施中，发挥其特有的作用。

目录

摘要

引言

第一章 大学生弱势群体的概念

1．1 弱势群体的涵义和特点

1．2 大学生弱势群体概念

1．3 大学生弱势群体的分类

1．4 大学生弱势群体的负面影响

1．4．1 影响大学生的健康成长和成才

1．4．2 影响学校的生存和发展

1．4．3 影响社会的稳定和发展

第二章 大学生弱势群体的现状和成因分析

2．1 大学生弱势群体的现状

2．1．1 艰苦朴素和自卑失落并存

2．1．2 自强不惜与危机脆弱并存

2．1．3 积极进取与患得患失并存

2．1．4 好高骛远和心灰意冷并存

2．2 大学生弱势群体形成的原因分析

2．2．1 经济因素的影响

2．2．2 家庭因素的影响

2．2．3 主观因素的影响

2．2．4 社会环境因素

2．2．5 学校教育问题

第三章 大学生弱势群体问题对策分析

3．1 人文关怀：生活与学习

3．1．1 采取有效措施，解决经济和物质困难

3．1．2 设身处地，给予思想关怀

3．2 生理健康：咨询与服务

3．2．1 完善心理健康辅导服务，做好思想政治教育的心理工作

3．2．2 向大学生普及基本的心理学知识，增强自我救助能力

3．3 合法权益保护与保障机制

3．3．1 构建大学生弱势群体的利益表达机制

3．3．2 完善各种保障措施

3．4 自强自立自我转化

3．4．1 引导弱势大学生敢于现实

3．4．2 鼓励大学生积极参加集体活动，在集体活动中塑造健康的心理

3．4．3 鼓励大学生主动寻求帮助

3．5 寻求有效的高校学生思想政治教育模式

3．5．1 加强高校思想政治教育工作队伍建设

3．5．2 发挥高校学生干部和学生组织的作用

参考文献

攻读学位期间取得的研究成果

致谢

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