提高高中英语口语的实证研究——以交际法教学为例

摘要

随着中国加入WTO，2008年奥运会的成功举办，英语交流日益频繁。能够讲流利的英语，成为当今职场和未来的一大优势。为了贴近时代，高中英语大纲要求进行口语教学。2003年新课标也明确指出，每个高中毕业生必须掌握基本的语言能力，有意识地使用英语，把英语作为获取信息和解决问题的工具。
　　交际法可以追溯到20世纪60年代的英国。Brown.H.Douglas指出，英语教学最终目标不是掌握语言的规则，而是实现语言的交际功能。许多学者和专家，如Wilkins,Widdowson,Candlin,Keith Johnson,Christopher Brumfit等，也接受了交际法的观点。此外，60年代以来，语言学，教育学，心理学和社会学专家也致力于语言研究，这些都为交际法的诞生奠定了坚实的理论基础。
　　交际法也叫交际语言教学。Richards&Rogers(1986)认为交际法至少有两方参与互动，一方有交际意图，另一方扩展或回应该意图。传统教学法中，教师是课堂的权威和主导者。学生的产出能力没有得到充分的发展。
　　20世纪80年代，克拉申提出了“情感过滤假设”。他认为学生的语言习得要受到情感因素的影响。这些情感变量包括动机，自信心和焦虑。在口语课堂上，必须有效地调动积极的情感因素。皮格马利翁效应，又称罗森塔尔效应，指的是对学生赋予的期望越大，他们的表现越好。Feldman&Prohaska(1979)发现对学习有积极期望的学生，考试成绩比有消极期望的学生高出13.6%。为此，我们应当创设形成性评价体系，设置开放性的口语考场，注重学生情感的激励。
　　为了研究交际法在高中口语教学中的使用情况，本文在青海省湟川（重点）和第十一中（非重点）高二年段中的15名教师，253名学生中分别进行一次问卷调查。在师生配合下，进行4个月交际法训练，再次进行问卷调查。调查结果表明，导致学生口语能力不足的因素主要是落后的教学条件（42%）。一些教师重读写，轻口语，重语法，轻测试，重知识，轻技能，导致多数的学生擅长读写，而不擅长口语。34.1%学生感到焦虑，害怕在同学面前出错。很多学生，尤其是非重点中学学生口语方面很被动。87.11%的受试希望老师为他们的口语纠错。研究也表明，48%的学生不喜欢在课堂上说英语。只有5.1%的学生经常参加英语朗诵和演讲比赛。在口语课上，19.1%的学生从来没问过老师问题。缺乏自信，是中学生口语受挫的又一原因。36.9%的学生认为自己英语基础不好，只有7%的学生对口语非常自信。另外，高中课堂通常有40-50名学生，有的甚至有60-70人，在45分钟内，学生很少有机会能上台讲英语。在当前的高考制度下，49.3%学生认为课业负担重，所以没有机会练口语。52.8%的学生认为很难找到适合的搭档。实施交际法后，学生口语有较明显的改观。

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Figures and Tables in this Thesis

Chapter One: Introduction

1.1 Background of study

1.2 Significance of study

1.3 Statement of problem

Chapter Two: Literature Review

2.1 Historical review of CA

2.2 The influence of CA on spoken Language teaching

Chapter Three: The Procedure of Investigation

3.1 Research Purpose

3.2 Participants

3.3 Research Questions

3.4 Instruments

3.5 Data Collection and Analysis

Chapter Four Results and Discussion

4.1 Factors that might have led to students ’ incompetence in oral English

4.2 Effective methods to improve students ’ communicative competence through CA

4.3 Communicative activity

Chapter 5 Evaluation and Suggestion

5.1 Major Findings of the Research

5.2 Limitations of the Present Thesis

5.3 Recommendations for Future Researches

参考文献

Appendix 1

Appendix 2

致谢

个人简历

在学期间的研究成果及发表的学术论文