中学物理学习中创造性思维的障碍与对策之研究

摘要

创造性思维能力的培养离不开具体学科,而物理学的学科知识体系及学科特点对学生创造性思维的培养具有独特的优势:它为学生创造性思维训练提供了丰富的教育素材.因此,该文旨在通过对创造性思维理论的研究,结合中学物理思维特点,探索出阻碍创造性思维的因素,研究出在物理教学中培养学生创造性思维的教学对策.该文探索出在物理教学中培养学生创造性思维的相应对策.1、为创造性思维的培养创设和谐发展的情境:树立正确的教育观念,优化学生发展创造性思维的环境;激发学习动机、热情、意志,培养学生的创造性人格.2、在物理教学中培养学生的创造性思维品质.加强概念和规律教学,消除相关思维障碍的影响,教给学生物理思维方法,培养学生创造性思维;加强观察、实验和多媒体教学,强化物理感知和形象思维,训练学生创造性思维:在传统问题解决教学的基础上,引导学生灵活运用知识,在物理知识的应用中培养学生的创造性思维.3、通过研究性学习培养学生的创造性思维.