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声明
引言
一、问题的提出及研究的意义
(一)问题的提出
(二)研究的方法和意义
二、研究的现状
第一部分 幸福课程的内涵界定
一、关于幸福
二、关于课程
三、幸福课程的内涵界定
第二部分 幸福课程设计
一、幸福课程目标的设定
(一)初步设定实验性课程目标
(二)确定优先的课程目标
(三)课程目标排序
二、幸福课程内容的选择与组织
(一)课程内容的选择
(二)课程内容的组织
第三部分关于幸福课程实施的几点建议
一、教师的选择
二、教学原则
三、教学模式
四、教学评价
后记
注释
参考文献
附录
致谢
攻读学位期间发表的学术论文
山东师范大学;