声明
第一章 引 言
一、选题背景和意义
二、文献综述
三、研究内容和方法
第二章 任务型语言教学的基本理论
一、任务型教学的理论基础
二、任务的定义、特征及分类
三、任务的设计
四、任务的实施与评价
第三章 泰国华富里技术学院学生汉语学习特点与需求分析
一、任务型教学设计的依据
二、调查问卷的设计思路与实施
三、调查问卷的统计分析
四、调查结论与启示
第四章 泰国汉语课堂任务型教学设计与实施
一、任务型汉语教学的总体设计
二、任务型汉语教学的实施
三、任务型汉语教学评价的实施
四、任务型汉语教学设计效果的反思
五、任务型汉语教学设计的启示
结 束 语
附录一 泰国华富里技术学院学生学习习惯、特点调研
附录二 泰国华富里技术学院学生学习习惯、特点调研(泰文版)
附录三 泰国华富里技术学院学生汉语学习动机、需求调研
附录四 泰国华富里技术学院学生汉语学习动机、需求调研(泰文版)
附录五 附 表
参考文献
致谢