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摘 要
Abstract
绪 论
研究缘起与意义
研究缘起
（二）研究意义
二、研究基础
文献综述
理论基础
三、研究思路与方法
研究思路
研究方法
第一章 国学经典与语文教材
第一节 核心概念界定
一、国学经典
二、语文教材
国学经典与语文教材的融汇互构
一、从古代到清末
民国时期
新中国之后
第二章 小学语文教材国学经典内容选择
第一节 人教版小学语文教材国学经典内容的横向分析
一、“小学类”
二、经学类
史学类
四、诸子学类
五、文学类
两岸小学语文教材国学经典内容横向比较分析
第二节 人教版小学语文教材国学经典内容的纵向分析
一、教材中国学经典内容的量化分析
二、两岸小学语文教材国学经典内容纵向比较分析
第三章 关于人教版小学语文教材国学经典内容选择的思考
人教版小学语文教材中国学经典内容选择的优点
一、内容丰富多样，人文色彩浓厚
素材融合古今，体现创造思维
模块多样互补，渗透文化内涵
人教版小学语文教材中国学经典内容选择的不足
内容选择缺乏科学性
二、选文呈现缺乏顺序性
内容编排缺乏严谨性
第四章 人教版小学语文教材中国学经典内容选择的建议
历经数次改革的小学语文教材，在一步步地走向完善，但面对国学经典内容选择出现的问题，我们仍应正
统整编排国学内容，汲取精粹，传承文化
科学建构国学内容，内化智慧，提升素养
三、客观安排内容顺序，合理呈现，培养道德
四、丰富助读材料形式，陶冶品性，提升审美
结 语
参考文献
致谢
