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法国汉学家童文献的汉语观——以《西汉同文法》为例

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第一章绪论

1.1汉学家童文献简介

1.2.1研究现状

1.2.2研究目的

1.2.3研究价值

1.3研究方法

(一)文献法

(二)图表法

(三)归纳分析法

(四)翻译法

第二章汉语本体研究视角下的《西汉同文法》

2.1《西汉同文法》概述

2.1.1作品简介

2.1.2基本内容

2.2《西汉同文法》中汉语观的体现

2.2.1语音

2.2.2词汇

2.2.3语法

2.2.4文字

2.3《西汉同文法》中汉语观的特点

第三章对外汉语教学视角下的《西汉同文法》

3.1教材特点

3.1.1国别化

3.1.2综合性

3.1.3层次性

3.2教材分析

3.2.1教材定位

3.2.2内容编排

3.2.3教学方法

第四章童文献的汉语观的价值与影响

4.1童文献的汉语观对汉语本体研究的影响

4.2童文献的汉语观对汉语教学的意义

4.3童文献的汉语观的局限性

第五章结语及反思

5.1结语

5.2反思

参考文献

攻读学位期间发表的学术论文

致谢

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著录项

  • 作者

    李冉;

  • 作者单位

    山东师范大学;

  • 授予单位 山东师范大学;
  • 学科 汉语国际教育
  • 授予学位 硕士
  • 导师姓名 李海英;
  • 年度 2019
  • 页码
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 中文
  • 中图分类 H10;
  • 关键词

    法国汉学家; 文献; 汉语观; 西汉;

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