同场对抗类集体项目竞技能力的“技术核心”理论与实证研究——以足球、篮球项目为例

摘要

同场对抗类集体项目的“技术核心”理论是以技术为竞技能力核心要素，其它要素与之高度有机结合基础上的训练理论和训练理念。“技术核心”论在原有竞技能力的基础上提出，是对原有同场集体对抗项目竞技能力的发展、创新和丰富。
　　 依据项群理论，同场对抗性项群主要包括篮球、足球、曲棍球、手球、水球和冰球等项目，决定此项群竞技成绩的主观因素是运动员竞技能力和教练员的临场指挥水平。在体育竞赛中要想取得优异的成绩，从主观因素入手是最根本的解决途径。
　　 本人用系统辩证学分析了运动队集体竞技能力系统的结构功能，欲以同场对抗类集体项目竞技能力的“技术核心”为切入点，在相关理论研究的基础上，提出同场集体对抗项目的“技术核心”论。并通过北京奥运会男子篮球比赛主力队员(前八名)技术能力对比和德国足球世界杯比赛技术指标与比赛成绩相关性进行分析，目的在于把握本项群项目专项训练理论和训练实践特征和本质，以及掌握此类运动项目的制胜规律。特别是对足球、篮球的运动竞技能力将有新的认识和理解，为该项群项目的实战训练提供一种新的理论、理念，旨在加强对这一项群竞技能力科学化训练的力度与效度，遵照竞技能力形成发展的规律实施训练，进而促进这一项群竞技水平的提高。

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1引言

1.1选题依据及意义

1.2运动训练学关于竞技能力的相关理论及构成体系

1.2.1关于竞技能力的相关理论

1.2.2竞技能力的构成体系

1.3 同场对抗类集体项目运动员竞技能力特征

1.3.1技术特征

1.3.2战术特征

1.3.3体能特征

1.3.4心理和智能特征

1.4同场对抗类集体项目竞技能力发展特征

2“技术核心”理论体系的构建

2.1运动技术概念的界定

2.1.1 体育人文社会学对运动技术的理解和界定

2.1.2运动训练学对运动技术的理解和界定

2.2运动技术与竞技能力中其它要素的关联

2.2.1 运动技术与身体素质的关系

2.2.2运动技术与战术的关系

2.2.3运动技术与目的的关系

2.2.4运动技术与意识的关系

2.2.5运动技术与意志的关系

2.2.6运动技术与即兴发挥结合

3研究对象与方法

3.1研究对象

3.2研究方法

3.2.1文献资料法

3.2.2问卷调查法

3.2.3逻辑分析法

3.2.4数理统计法

3.2.5录像观察法

4 主力球员攻守技术能力评定指标的确定

4.1 主力球员攻守技术能力评定指标的确定

4.2评价指标体系的建立

5 “技术核心”理论的实证分析(男子篮球、男子足球)

5.1 北京奥运会篮球比赛主力队员(前8名)技术能力对比分析

5.1.1北京奥运会篮球比赛前8名球队主力队员进攻技术能力的比较

5.1.2北京奥运会篮球比赛前8名球队主力队员防守技术能力的比较

5.2德国足球世界杯比赛技术指标与比赛成绩相关性分析

5.2.1 德国世界杯决赛球队防守技术指标比较

5.2.2德国世界杯决赛32支球队进攻技术指标比较

5.2.3德国世界杯决赛32支球队比赛技术指标结果的相关性分析

6结论与建议

6.1 结论

6.2建议

参考文献

作者简介

附录

致谢