职业中专生情绪智力、幽默感和主观幸福感的关系研究

摘要

上世纪心理学界对人们生活幸福和工作成功都有帮助的非认知因素进行了大量的研究,而情绪智力、主观幸福感研究相对较多。本研究以职业中专生为研究对象,认为情绪智力、幽默感和主观幸福感存在相关关系。采用问卷调查方式,在某市的三所职业中专展开问卷调查,采去随机抽取整班的学生进行团体施测。使用中学生情绪智力量表、多元幽默感量表、主观幸福感量表探讨职业中专生情绪智力、幽默感对主观幸福感的影响。
　　研究主要结论如下:
　　⑴职业中专生情绪智力发展处在中等水平,随着年级的增加情绪智力呈现不断提高的趋势,女生的情绪智力高于男生。在对他人情绪认知维度上,性别差异达到显著水平,在情绪智力总分,以及对他人的情绪表达和对他人的情绪认知等维度上年主级效应显著。
　　⑵职业中专生幽默感性别差异未达到统计学上的显著水平,但是幽默感总分男生高于女生,在对幽默的处理维度上年级主效应显著。
　　⑶职业中专生主观幸福感整体水平偏高,在家庭满意度和积极情绪体验两个维度上,男女生差异达到显著水平。在生活满意度、家庭满意度、学业满意度、消极情绪体验这三个维度上年级主效应显著。
　　⑷职业中专生的情绪智力、幽默感、主观幸福感有广泛的相关关系,只是幽默感的幽默感的态度和幽默感的感知两个维度与情绪智力和主观幸福感的相关不显著。
　　⑸职业中专生的情绪智力对主观幸福感的影响,一部分是直接影响,一部分是通过幽默感影响主观幸福感的。

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引言

1 文献综述

1.1情绪智力研究综述

1.2幽默感研究综述

1.3主观幸福感研究综述

2问题的提出

2.1问题提出

2.2研究的意义

3研究目的和假设

3.1研究目的

3.2研究假设

4研究方法

4.1被试选取

4.2研究工具

4.3数据管理与统计分析

5研究结果

5.1职业中专生情绪智力的性别差异和年级差异

5.2职业中专生幽默感的性别差异和年级差异

5.3职业中专生主观幸福感的性别差异和年级差异

5.4职业中专生情绪智力、幽默感和主观幸福感的关系

5.5职业中专生情绪智力、幽默感和主观幸福感的回归分析

5.6职业中专生情绪智力、幽默感对主观幸福感影响的路径

6讨论分析

6.1职业中专生情绪智力发展情况

6.2职业中专生幽默感发展情况

6.3职业中专生主观幸福感发展情况

6.4职业中专生情绪智力、幽默感和主观幸福感的相关分析讨论

6.6职业中专生情绪智力、幽默感和主观幸福感影响的路径讨论

7本研究的不足

8结论

参考文献

附录

致谢