苏教版和鲁人版高中语文教材小说编选比较研究

摘要

语文教材是根据语文课程标准编制、系统反映语文学科内容的教学用书，是语文知识授受活动的主要载体，也是语文课程标准的具体展开，在教学中具有举足轻重的作用。小说特有的表现手法，独特的认识功能、审美功能、教育功能等说明小说在现代教材中充当着重要角色，这值得我们进行深入地研究。自2003年中华人民共和国教育部制订《普通高中语文课程标准（实验）》以来，为顺应新课程改革和素质教育的发展要求，地方教育部门纷纷编写教材，其中独具特色的是苏教版和鲁人版高中语文教材。笔者通过对这两版高中语文教材小说部分的比较研究，分析在同一时期、同一课程标准、不同地方教材编写理念下的小说编选特点，深入系统地进行分析，以求为教科书的使用者——教师和学生提供教学和学习的参考。
　　本研究以教育学和教育心理学理论为指导，紧扣《普通高中语文课程标准（实验）》，共从四个方面进行研究，分别是小说的选文方面、教学方面、实践中存在问题、两版教材各自的特点及局限。首先分析了两版教材小说的选文方面，主要是从选文数量、题材、作者、年代、编排方式、编排顺序等方面进行论述；其次，从两版教材小说教学方面的助读系统、练习系统展开比较，并选取两版教材共有的小说详细地进行比较分析；再次，立足问卷调查和统计结果，详细分析了小说语文教材在教学实践中存在的主要问题；最后，通过以上比较研究总结归纳得出两版教材各自的特点及局限，并根据教学实践和教材的特点和局限提出相应的教学建议。

目录

声明

绪论

（一）选题的来源及依据

（二）选题的目的及研究意义

（三）研究综述

1.横向比较研究

2.纵向比较研究

（四）主要研究方法

（五）论文创新处和可行性分析

1.论文创新处

2.选题可行性

一、苏教版和鲁人版高中语文教材小说选文方面的比较

（一） 选文篇目及数量比较

（二）选文题材、作者和年代的比较

1.选文题材的比较

2.选文作者和年代的比较

（三） 编排方式及编排顺序的比较

1.编排方式的比较

2.编排顺序的比较

二、 苏教版和鲁人版高中语文教材小说教学方面的比较

（一）助读系统的比较

1.提示语中单元引导语和模块提示语的比较

2.注释的比较

3.图片的比较

（二）练习系统的比较

1.练习编排位置及组成部分的比较

2.数量的比较

3.具体篇目练习系统的比较

三、苏教版和鲁人版高中语文教材小说教学实践中存在的问题

（一）问卷调查

1.调查情况说明

2.高中小说教学现状问卷调查统计

（二）统计结果分析

1.高中生对小说的兴趣较高，但是教材中小说的数量较少

2.学生们对小说的认识工具性大于人文性，应用性和学习迁移能力较弱

3.小说学习方法较简单化、缺少自主学习能力，学习效率和学习成果较差

四、苏教版和鲁人版高中语文教材小说各自的特点及局限

（一）苏教版和鲁人版高中语文教材小说各自的特点

1.苏教版高中语文教材小说的特点

2.鲁人版高中语文教材小说的特点

（二）苏教版和鲁人版高中语文教材小说编选中存在的局限及教学建议

1.共同存在的局限

2.两版教材小说各自存在的局限

3.高中语文教材小说的教学建议

结语

参考文献

附录

致谢