声明
摘要
第一章 绪论
1.1 研究背景及缘由
1.2 研究意义
1.3 研究内容和组织框架
1.3.1 研究内容
1.3.2 组织框架
第二章 文献综述
2.1 国外研究概况
2.1.1 支架的定义
2.1.2 支架式教学的定义与内涵
2.1.3 支架式教学的理论基础
2.1.4 支架式教学的指导原则
2.1.5 支架式教学的理论研究及成果
2.2 国内研究概况
2.2.1 支架式教学的定义
2.2.2 支架的种类
2.2.3 支架式教学的环节
2.2.4 支架式教学的理论研究
2.2.5 支架式教学在高中英语教学中的应用研究
第三章 基于支架式教学的高中英语教学设计与实践
3.1 研究说明
3.2 研究目的与假设
3.2.1 研究目的
3.2.2 研究假设
3.3 研究工具和方法
3.4 基于支架式教学的高中英语教学设计
3.4.1 学习者特征分析
3.4.2 教学目标设计
3.4.3 教学内容分析
3.4.4 教学策略设计
3.4.5 学习环境分析
3.4.6 教学评价设计
3.5 支架式理论指导下教学设计的实践
3.5.1 教学设计(一)
3.5.2 教学实践(一)
3.5.3 教学设计(二)
3.5.4 教学实践(二)
第四章 教学实践结果分析
4.1 教学实践成绩测试结果的分析
4.2 调查问卷的结果分析
4.3 访谈结果分析
第五章 研究结论与反思
5.1 研究结论
5.2 实施“支架式”教学应注意的问题
5.3 本研究存在的不足之处
5.4 对高中英语教学中运用支架式教学模式的反思与建议
参考文献
附录
致谢