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第一章前言
一、课题研究的背景
二、课题研究的意义
三、国内外研究现状及现存问题
1、国内外研究现状
2、学生学习中存在的问题
3、化学教学中存在的问题
第二章理论基础
第三章宏观思维与微观思维的理论构建
一、思维
1、思维的含义
2、思维的特点
3、思维的分类
4、思维方式
二、化学学习的两种思维
1、宏观思维
2、微观思维
3、两种思维结合的必要性
三、化学知识的学习过程概述
1、人类认识世界的一般过程
2、化学知识的一般学习过程
3、化学知识的具体学习过程
第四章宏观思维与微观思维相结合培养的教学策略
一、注意培养两种思维结合的意识
1、凸显两种思维相结合的意义
2、强化学生两种思维相结合的意识
二、培养微观想象能力是两种思维相结合的关键
1、想象微观粒子的运动状态,掌握微观粒子的动态特征和规律
2、想象分子、原子等微观粒子的组成和结构,用以说明物质的某些性质
3、想象化学反应过程中微观粒子的变化和运动,来解释说明化学反应的现象和规律
三、两种思维相结合培养的实践
第五章总结
一、研究结果分析
二、结论
三、问题与展望
参考文献
致谢