高中历史教学与学生民族自信力的培养

摘要

民族自信力是一种由民族自信心的精神信仰所产生的强大的凝聚力、向心力、战斗力和由中华民族精神而产生的自强向上、生生不息的动力。 由于受历史、家庭、社会及学校等各方面因素的影响，尤其是应试教育的冲击，也由于民族自信力教育的方法不适应时代需要，中学历史教学培养学生民族自信力的教育多流于形式，中学生民族自信力缺失现象在一些学校比较突出。 培养民族自信力是实现国家、民族复兴繁荣的需要，是增强综合国力和国际竞争力的需要，是中学生自身素质全面发展的需要，也是中学历史教学永恒的目标。中国历史蕴含着丰富的对学生进行民族自信力培养的素材，中学历史学科对于培养学生的民族自信力，具有得天独厚的优势。中学历史教师在教学中应充分挖掘能够培养学生民族自信力的各种资源，采用情景教学、情感教学、比较教学、古今对比、历史活动课等灵活多样的教学方法，培养中学生的民族自信力。 在培养学生民族自信力的过程中，要注意避免滋生盲目自信心理，注意确立“中华民族一体论”的观念，注意学生本体自信心的培养，还要求中学历史教师具有民族自信力。

目录

文摘

英文文摘

声明

引言

(一)研究原因和目的

(二)研究现状

(三)研究方法

一、高中历史教学培养学生民族自信力的必要性

(一)民族自信力的内涵

(二)当前中学生民族自信力的缺失现象及原因分析

(三)培养中学生民族自信力的现实意义

二、高中历史教学培养学生民族自信力的探索

(一)教学内容的选择

(二)教学方法的运用

三、高中历史教学培养学生民族自信力应注意的问题

(一)民族自信力的培养要避免滋长盲目自信心理

(二)民族自信力的培养要注意确立“中华民族一体”观念

(三)民族自信力的培养要注意学生本体自信心的培养

(四)民族自信力的培养要求中学历史教师具有民族自信力

结语

参考文献

附录：“中学生民族自信力培养状况”问卷调查表

致谢