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声明
引言
一、在小学美术教育中渗透生态道德教育的重要意义
(一)概念的界定
(二)美育对德育的促进作用
(三)当前生态道德教育存在的问题及生态道德教育的实现途径
(四)在学科教学中渗透生态道德教育的模式
(五)在小学美术教育中渗透生态道德教育的重要意义
二、包头地区在小学美术教育中渗透生态道德教育的调查
(一)包头地区在小学美术教育中渗透生态道德教育的现状
(二)包头地区在小学美术教育中渗透生态道德教育存在的问题及分析
三、在小学美术教育中渗透生态道德教育的实践研究
(一)学科渗透的实施步骤
(二)小学美术教材各学习领域渗透生态道德教育的实践及分析
1、在“欣赏·评述”学习领域中渗透生态道德教育的实践及分析
2、在“综合·探索”学习领域中渗透生态道德教育的实践及分析
(三)在小学美术教学中渗透生态道德教育的目标、教学方法及评价
1、小学美术教育课程目标和生态道德教育内容及目标(以包头为例)的对应列表
2、适用的教学方法
3、适用的教学评价
(四)在小学美术教材各学习领域渗透生态道德教育的案例
(五)在小学美术教育中渗透生态道德教育对师资建设提出的要求
四、结论
参考文献
致谢