摘要
第1章 绪论
一、研究的缘起
二、文献综述
(一)国外关于生态道德教育的研究
(二)国内关于学科教学中生态道德教育的研究
三、研究的目的与意义
(一)研究目的
(二)研究意义
四、研究的思路与方法
(一)研究思路
(二)研究方法
第2章 小学语文教学渗透生态道德教育的理论阐释
一、小学语文教学渗透生态道德教育的理论基础
(一)建构主义理论
(二)生态伦理学理论
二、核心概念的界定
(一)生态道德
(二)生态道德教育
三、小学语文与生态道德教育的关系
(一)文以载道：语文学科承担生态道德教育的职责
(二)天然契合：语文教学资源和生态道德教育内涵的有机统一
(三)意识和行为的达成：语文教学活动促进生态伦理的养成
第3章 小学语文教学渗透生态道德教育的实践考察
一、小学语文教科书有关生态道德教育课文的分析
二、小学语文教学渗透生态道德教育的现状调查与结果分析
(一)问卷调查对象
(二)调查结果统计
(三)小学语文教学渗透生态道德教育存在的问题及原因探析
第4章 小学语文教学渗透生态道德教育的路径与方法
一、提高教师在教学中渗透生态道德教育的意识与素养
(一)加强教师进修制度
(二)开展生态道德教育专题讲座
(三)加强教师自身学习
二、在识字教学中渗透生态道德教育
(一)儿歌识字----润物细无声
(二)生活识字----置身体验
三、在阅读教学中渗透生态道德教育
(一)揭示人与自然关系的文章：侧重渗透人与自然和谐共处的观念
(二)讲述生态环境知识科普类文章：侧重渗透基本知识
(三)阐述生态保护的文章：侧重渗透生态道德意识
四、在习作教学中渗透生态道德教育
(一)生活调查题材----自然生发道德反思
(二)想象作文题材----想象未来生态图景
五、在口语交际教学中渗透生态道德教育
(一)表演课本剧，体悟生态道德教育
(二)观看录像，讨论生态道德话题
六、在语文综合实践活动中渗透生态道德教育
(一)举办环境科学知识专题讲座
(二)开展生态问题社会调查
(三)组织环境纪念日活动
七、建立适当的生态道德教育评价机制
第5章 小学语文教学渗透生态道德教育的课例呈现与评析
一、小学语文教学渗透生态道德教育的课例呈现
二、小学语文教学渗透生态道德教育的课例评析
结语
注释
参考文献
附录一 “小学语文教学渗透生态道德教育研究”教师卷
附录二 “小学语文教学渗透生态道德教育研究”学生卷
攻读硕士期间参与研究的课题和发表的学术论文
致谢
声明
