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前言
第一章关于普通高中新课程和《高中化学新课标》
1.1准确理解普通高中新课程
1.1.1实施普通高中新课程的原因
1.1.2普通高中新课程的具体目标
1.1.3普通高中新课程的结构和内容
1.2认真把握《普通高中化学新课程标准》
1.2.1《高中化学新课程标准》中的新理念
1.2.2《高中化学新课程标准》中以人为本的教育思想
1.2.3《高中化学课程标准》与现行大纲的差异分析
第二章鄂尔多斯市高中化学实施新课程标准前教育现状调查
2.1鄂尔多斯市高中教育现状
2.1.1经济发展与教育发展脱节
2.1.2政府支持力度不够,教学理念落后
2.1.3课改观念落后,应试教育倾向严重
2.1.4优秀教学教育资源垄断
2.1.5课堂教学方式陈旧
2.1.6学生的学习方式陈旧
2.2鄂尔多斯市高中化学教师及学生对本次新课改认识情况
2.2.1鄂尔多斯市高中化学教师对本次新课改认识情况的调查
2.2.2鄂尔多斯市高中学生对本次新课改认识情况
2.2.3鄂尔多斯市高中化学实验开出情况
第三章鄂尔多斯市高中化学“新课标”教材实施策略的探索
3.1鄂尔多斯地区选择人教版的必要性
3.1.1三种高中化学新教材(必修)的习题分析
3.1.2“配制一定物质的量浓度的溶液”在三版本新课程教科书中的编排比较
3.1.3“氧化还原反应”在四种教材中的编写特点比较
3.2三种高中化学新教材选修模块的编写特点
3.2.1教材结构比较(以《有机化学基础》为例)
3.2.2教材编写栏目
3.2.3三种教材知识点深浅的比较
3.3人教版选修教材模块的选择
3.3.1《化学与生活》
3.3.2《化学与技术》教科书内容以及分析:
3.3.3《物质结构与性质》
3.3.4《化学反应原理》
3.3.5《有机化学基础》
3.3.6《实验化学》
第四章结论
参考文献
攻读学位期间的研究成果
致谢