高职院校财经专业应用文写作教学策略研究——基于潍坊地区三所高职院校的调研与分析

摘要

随着市场经济的发展，信息时代的到来，社会对于人才的数量和质量都有了更高的要求。应用文写作这门课程注重培养学生的写作和应用实践能力，日益成为人们日常工作中处理事务、沟通信息、解决问题不可缺少的重要工具，得到社会越来越多的重视。在高职院校中，应用文写作既是一门非常重要的课程，也是一名高职学生必须要掌握的重要技能，尤其对于高职院校财经专业的学生而言，熟练掌握和写作包括公务文书、法律文书、经济文书在内的各类应用文，有利于学生综合素质的培养，也有利于学生顺利就业和创业。
　　从目前现状来看，我国的应用文教学，尤其是财经专业的应用文教学在职业教育中面临一个非常尴尬的局面:“领导不重视，学生不爱学，老师不会教。”这种情况既不利于学生综合素质的培养和学生健全人格的建构，也不利于学生顺利就业和创业，甚至会对他们以后的职业规划和日常生活产生消极的影响。因此，这些问题急需得到重视和解决。
　　在对潍坊地区三所高职院校的调研分析的基础上，通过查找文献资料，走访其他高职院校，本文从应用文教学的重要性、目前现状及研究对策三个方面来加以探讨:
　　第一，应用文教学的重要性。应用文教学是高职院校职业技能教育中不可缺少的部分，学生、企业及社会对应用文教学有迫切的需要。尤其当今我国职业教育及经济的发展更加决定了应用文教学的重要性，其教学可以丰富学生的个人才能，增加其人文素养，提高他们的社会竞争力。
　　第二，应用文教学的现状。近年来，随着高等职业教育的发展，企业和社会对高职院校学生的人文素养与应用文写作能力的要求越来越高。在职业教育领域中，应用文教学引起了一定的关注:如众多应用文写作教材的层出不穷等等，都在一定程度上推动了应用文教学的发展。应用文教学现有的水平，也较之过去有所进步。但仍存在不少问题:如教材内容的陈旧、教学方式的古板、学生实际写作能力差等。
　　第三，应用文教学的对策。本文将通过对高职院校财经专业学生应用文写作教学现状的反思，就当前应用文写作教学方法的运用进行探究，试图提出具体而有效的课堂教学方法。通过各种行之有效的方法以达到提高大学生应用文写作能力的目的，从而为其拓展学习和终身学习打好基础，使之适应社会发展的需要。

目录

声明

摘要

绪论

(一)选题背景

(二)研究现状与文献综述

(三)研究方法

一、高职院校财经专业应用文写作教学的性质、特点及意义

(一)高职院校财经专业应用文写作教学的性质

(二)高职院校财经专业应用文写作教学的特点

(三)高职院校财经专业应用文写作教学的意义

二、高职院校财经专业应用文写作教学现状的调研与分析

(一)调查说明

(二)调查结果及统计分析

三、高职院校财经专业应用文写作教学的策略与方法

(一)重视教材选用，凸显财经专业特色

(二)提高教师素养，加快“双师型”师资建设

(三)加强校内、外实践，完善实践教学体系

(四)丰富教学手段，优化教学资源

(五)重视科学评价，构建完善评价体系

结语

参考文献

附录一：高职院校财经专业应用文教学现状调查问卷(学生篇)

附录二：高职院校财经专业应用文教学现状调查问卷(教师篇)

致谢