声明
摘要
1 绪论
1.1 课题的提出
1.2 课题研究的意义
1.3 课题研究的思路和方法
2 国内外相关研究动态
2.1 国内关于合作学习在初中物理实验教学中的研究情况
2.2 国外相关研究动态
3 理论依据
3.1 合作学习理论
3.2 教育心理学原理
3.3 建构主义教学理论
3.4 新课标对初中物理实验教学的新要求
3.5 中学物理实验教学理论
4 合作学习在实验教学中的研究方案设计原则与教学案例
4.1 实验方案设计原则
4.1.1 科学性原则
4.1.2 以学生为主体原则
4.1.3 教师平等参与原则
4.2 物理实验合作探究学习的实验方案设计教学案例
5 合作学习在实验教学中的实践研究
5.1 实践研究方案
5.1.1 实践研究的目的和内容
5.1.2 实践研究的对象和时间
5.1.3 实践研究的程序
5.2 实践研究的基本假设
5.3 实践效果的测试与调查
5.3.1 学业成绩测试结果分析
5.3.2 关于实践研究效果的调查与分析
5.4 实践研究结论
5.5 合作学习在实验研究中存在的不足
5.6 有关物理实验合作学习的研究的进一步设想
6 初中物理实验教学合作学习的建议
6.1 对于初中学校的建议
6.2 对于初中物理教师的建议
6.3 对于初中学生的建议
7 结束语
参考文献
附录1:物理成绩前测卷
附录2:合作性实践教学物理成绩第一次后测卷
附录3:合作性实践教学物理成绩第二次后测卷
附录4:三次测试成绩统计表
附录5:调查问卷
致谢