家庭教育中青少年非智力因素培养问题研究

摘要

在整个教育体系中家庭教育具有基础性和导向性的作用。从对家庭教育的性质与功能的分析中，可以看出，家庭教育的重点应该先行定位在如何培养孩子的价值观、意志品质、社会适应能力及良好习惯等方面，即非智力因素的培养。然而，总结过去一个时期我国教育的现状，学校教育和家庭教育都对非智力因素的培养有所忽视，特别是家庭教育中存在重视智力因素、轻视非智力因素不良倾向。实践已经证明，忽视非智力因素的培养，不仅影响智力因素的发挥，同时会导致人才培养目标的扭曲和异化。因此，重视并加大力度研究家庭教育中非智力因素培养问题不仅具有重要的现实意义，同时也具有深远的历史意义。 研究在家庭教育中青少年非智力因素的培养，要从青少年自身生理和心理特性出发，要从非智力因素的内涵与功能出发，要从家庭教育的特性和内容出发，这是进行这一领域研究必须要明确的首要前提和基础。 探讨在家庭教育中进行非智力因素培养的研究，关键要把握非智力因素的概念与内涵，结合当前社会发展与进步对青少年的需求，结合当前青少年自身发展存在的现实问题，有针对性，有重点地逐一加以解决，最重要的是找到解决问题的有效方法与途径。本文从对家庭教育在观念、方式方法、内容及教育主体等方面存在问题的分析入手，着重以青少年价值观、动机与兴趣、意志品质、社会适应能力、习惯等方面的培养为研究目标，提出培养青少年非智力因素的基本策略及具体方式方法。本文有关家庭教育中青少年非智力因素培养问题的研究仅仅是粗浅的尝试。如何将家庭教育与非智力因素培养两个研究领域有机结合起来，以期充分发挥家庭教育的作用，特别是在青少年非智力因素培养方面不可替代的功能，仍然是一个有待深入探索的重大课题，笔者愿意为此继续付出心血和努力，争取对两个领域研究工作的推进有所贡献。

目录

文摘

英文文摘

一、引言

(一)问题的提出

1、非智力因素在青少年成长发展过程中的重要作用

2、家庭教育在非智力因素培养方面的优势有待开发

(二)研究综述

(三)研究方法

二、概念的辨析

(一)家庭教育

(二)非智力因素

三、当前家庭教育中忽视非智力因素培养的现状

(一)家庭教育观念片面化

1.“读书无用论”

2.“家庭教育虚无化”

3.“家庭教育惟智化”

(二)家庭教育内容简单化

1.“家庭教育金钱化”

2.“家庭教育特长化”

3.“家庭教育功利化”

(三)家庭教育方法世俗化

1.盲目攀比，期望过度

2.管束严厉，干涉过度

3.施教不当，刺激过度

四、在家庭教育中完善非智力因素培养的策略与措施

(一)家庭教育中非智力因素培养的策略

1.要坚持正面教育与预防教育相结合的策略

2.要坚持环境熏陶与父母言传身教相结合的策略

3.要坚持教育同步性与教育—致性相结合的策略

4.要坚持适时适度与持之以恒相结合的策略

(二)家庭教育中非智力因素培养的措施

1.营造家庭教育文化氛围和优美家风，树立正确的价值观

2.科学强化和有效引导，激发学习动机和培养广泛的兴趣

3.充分利用生活事件，培养抗拒挫折和克服困难的能力

4.增强社会适应性，培养坚强的意志力

5.建立生活规范，养成良好习惯

五、结语

附表

参考文献

致谢