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引言
一 科学素质教育状况综述
二 科学素质与科学素质教育
三 在中学的物理教学实施科学素质教育
四 中学生科学素质教育评价
结束语
注释部分
参考文献
附录1 中学生科学素质调查问卷
附录2
附表3
附表4
附表5
梁伟;
辽宁师范大学;
科学素质; 物理教学; 评价;
机译:高等教育中科学素质教育与人文精神教育的统一
机译:欧洲数学教育研究:包容性和科学素质的“精神”
机译:使用新技术进行地质教学中的教育创新=使用新技术进行地质教学中的教育创新
机译:论“中学科学素质教育”的大学实验室服务模式
机译:之间的空间:使用咨询团队鼓励教育研究与实践之间的多级边界横穿
机译:在物理疗法教学中整合对残疾人状况的批判性研究的价值和原则-第2部分:教育要求和教学创新
机译:不同方法物理学中高中生科学素质竞争域的案例研究:PBL-STEM教育,PBL和常规学习
机译:实验性教育研究与实践教育研究与实践
机译:音乐教学中的教育援助
机译:电子教学中使用的教育系统
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