在高中英语教学中实施研究性学习的探讨

摘要

在英语教学的重要性凸显的今天,面对我国高中英语教学存在的严重弊端,如何提高英语教学质量和提高学生的英语能力已经成为教育界关注的一个课题.本文以研究性学习为突破口,运用理论联系实际的方法,对在高中英语教学中实施研究性学习进行探讨.全文共分为四个部分:第一部分论述了目前高中英语教学的误区,并提出此课题研究的必要性及重要性.第二部分对研究性学习理论做出解读,确立了研究关节点与突破口.第三部分以理论结合英语教学实践,从学生小组合作学习与

目录

摘要

一.问提的提出

(一)英语教学的地位和作用

(二)高中英语教学改革发展的简况

(三)高中英语教学存在的主要问题

(四)高中英语教学的突破口--实施研究性学习

二.研究性学习解读

(一)研究性学习的基本内涵

(二)研究性学习的主要特征

(三)研究性学习的目标定位

(四)研究性学习的价值

三.在高中英语教学中如何实施研究性学习

(一)小组合作学习

(二)“任务型”教学

(三)在高中英语教学中实施研究性学习的优点

(四)研究性学习方式和其他学习方式在课堂教学中的融合

四.关于在高中英语教学实施研究性学习的几个问题的思考

(一)研究性学习的教学效果

(二)研究性学习中的教师角色

(三)研究性学习与应考

(四)研究性学习和评价

(五)研究性学习和学科教学

注释

参考文献

附件