中学英语教学中文化融入的思考

摘要

传统的英语教学注重语言知识的学习,以词、句、语法为主的教学占主要地位,将语言与文化割裂开来,从而导致学生对听读材料的接收往往因为英语文化知识的欠缺而不够正确,说写的内容和方式也会因此而不够得体.基于此,中学英语教学不能成为脱离文化语境的单纯的语言技能的训练,而应重视语言与文化的关系.因此,作者认为在中学英语教学中应适当融入英语国家的文化知识,并以此为补充来丰富和完善英语教学,使学生能够准确、恰当而又得体地运用英语同英语本族人进行交际.如何在外语教育中实施文化教学,已广泛引起外语界的关注.该文针对这一课题的有关理论依据和教学实践问题进行了有益的探讨,认为在英语教学中必须实施文化教育,以培养学生的交际能力,在教学过程中,教授语言技能和对文化的认知应是并重的.全文共分五部分:第一部分:引论,论述了在外语教学中实施文化教学的重要性,指出当前外语教学中普遍存在重外语技能、轻文化教育的问题.第二部分:论述语言与文化的关系.文化与语言是密不可分的.第三部分:根据调查、实验的结果,说明文化渗透在英语教学中的作用.第四部分:揭示中学英语教学中文化融入对教师的要求.教师应树立正确的教学观和学生观,深刻领会语言与文化的关系,并把学生培养成全面发展的人.第五部分:结论.作为全文的结尾,该章对全文作了简要的总结.指出在外语教学中实践文化教学应该与语言教学同时进行.