农民工子女与城镇子女小学语文学习现状比较分析

摘要

本文是一项针对以农民工子女为主要生源,同时又有一部分非农民工子女生源的学校所面临的语文教育问题而提出的调研报告。第一章概述了问题的背景:农民工子女教育问题、农民工子女的语文学习现状。第二章对农民工子女与城镇子女语文学习现状作了比较,指出农民工子女的语文教学存在以下问题:(一)基础知识要求高,标准难达到。(二)阅读知识灵活性强,标准难达到。(三)习作题材需创新,标准难达到,每一项都有具体的实例、表格和数据等来自实际教学的调研资料。第三章立足于具体的资料,对农民工子女语文学习现状的因为作了分析,找出了问题所在。第四章则以前三章的研究为基础,提出了解决问题的具体设想和应该采取的教改措施。计有:一、加强对农民工子女的特别教育；二、加强农民工子女学校教师的几种“能”；三、对农民工家庭教育的要求；四、对社会各界的启示以及改革措施。每一项又都有具体的细目论述。提请全社会都来关注农民工子女的学习,尤其是农民工子女的语文学习。

目录

文摘

英文文摘

序言

第一章 问题提出背景

一、农民工子女教育问题

二、农民工子女语文学习现状

第二章 农民工子女与城镇子女语文学习现状比较

一、汉字方面存在的问题

二、词语方面存在的问题

三、阅读知识存在的问题

四、作文存在的问题

五、总体情况比较

六、两种学校比较后的原因分析

第三章 农民工子女语文学习现状原因分析

一、问卷结果比较

二、寻找出现以上各种差距的原因

第四章 问题的解决

一、加强对农民工子女的特别教育

二、加强农民工子女学校教师的几种“能’’

三、对农民工家庭教育的要求

四、对社会各界的启示以及改革措施

结论

参考文献

附录