高中化学竞赛题解决方法与策略探究

摘要

1968年开始至今己举办了42届的国际化学奥林匹克竞赛,1984年开始已经有了28年历史的全国高中生化学竞赛和省级化学竞赛,已经在广大中学生心中产生了深远的影响。各级竞赛的主要考查形式就是对具体问题的书面解答,如何才能更好的完成解题任务呢?笔者针对全国化学竞赛初赛和省级化学竞赛中的问题(以下所涉及的题都在这个范围内)解决方法与策略进行了一些探究。探究数学思想方法,科学技术方法论,迁移理论,化学思想理论与高中化学竞赛题解决方法的关系。

目录

文摘

英文文摘

1.课题的提出

1.1 课题探究背景

1.2 课题探究的目的和意义

1.3 拟探究的问题

2.竞赛题解决方法与策略的相关方面的研究综述

2.1 关于竞赛试题

2.1.1 赛题的内容水平

2.1.2 赛题的考查范围

2.1.3 赛题的类型

2.2 化学竞赛题解决方法与策略的研究现状

2.3 竞赛题解决方法与策略的执行者--选手的准备

2.3.1 根据竞赛大纲,做好前期基础准备

2.3.2 做好竞赛中的思想品质准备

2.3.3 做好解题的心理准备

2.3.4 竞赛中选手必备的综合素质

3.竞赛题解决方法与策略形成的理论基础

3.1 化学思想理论

3.2 学习迁移理论

3.3 数学方法,数学思想

3.4 科学技术方法论

4.竞赛题解决方法与策略的探究

4.1 竞赛题解决的常规步骤

4.2 应用数学思想、使用数学方法解决化学竞赛中的问题

4.2.1 简述

4.2.2 讨论思想解题技巧

4.2.3 守恒法解题技巧

4.2.4 极值假设法

4.2.5 函数与方程思想在解题中的应用

4.2.6 换元法在解化学题中的应用

4.3 迁移理论在化学竞赛中的解决方法应用

4.3.1 简述

4.3.2 迁移理论应用于化学竞赛解决问题的基础与原则

4.3.3 赛题实例

4.4 科学技术方法论在化学竞赛中解题的方法与策略

4.4.1 分析与综合法演绎出的整体思维法的应用基础及原则

4.4.2 赛题实例

4.5 掌握化学思想方法提高解题水平

4.5.1 化学思想方法应用的原则

4.5.2 赛题实例

5.体会与反思

结束语

参考文献

致谢