声明
摘要
绪论
(一)问题提出
(二)研究意义
(三)研究思路
(四)重点难点
(五)创新之处
一、文献综述
(一)德育渗透与学科教学
(二)有关初中英语教材中的德育素材的研究
二、概念界定及理论基础
(一)核心概念
(二)理论依据
三、英语教师利用教材中的德育素材进行德育的必要性和可行性
(一)英语教师利用教材中的德育素材进行德育的必要性
(二)英语教师利用教材中的德育素材进行德育的可行性
四、初中英语教材中的德育素材
(一)初中英语教材中德育素材的识别
(二)初中英语教材中德育素材的利用实例
五、初中英语教师对教材中德育素材的利用问题调查结果与分析
(一)初中英语教师学科德育渗透意识调查及结果分析
(二)初中英语教师对教材中德育素材的识别状况及结果分析
(三)初中英语教师对教材中德育素材的使用及拓展状况与结果分析
(四)初中英语教师学科德育渗透的外部支持状况及结果分析
六、初中英语教师使用及拓展教材中德育素材的影响因素分析
(一)“学校所在地”因素对于教师使用及拓展教材中德育素材的影响
(二)“班主任与否”因素对于教师使用及拓展教材中德育素材的影响
(三)“教龄”因素对于教师使用及拓展教材中德育素材状况的影响
(四)其他影响因素分析及结果讨论
七、初中英语教师对教材中德育素材的利用问题其他相关结果分析
(一)利用教材中德育素材进行德育渗透的方法分析
(二)教师未充分利用教材中德育素材进行德育渗透的原因分析
(三)初中英语教材中德育内容的相关分析
八、关于初中英语教师充分利用教材中德育素材的对策
(一)教师自身方面
(二)学校方面
(三)教育行政管理部门方面
(四)教材编写组方面
(五)学生家长方面
参考文献
附录
致谢