绪论
一、研究背景
二、研究现状
三、理论方法
四、研究意义
第一章 中小学语文阅读教学现状的调查及问题成因
一、调查问卷的设计与实施
二、调查问卷的数据处理和分析
三、中小学语文阅读教学衔接出现的主要问题
四、中小学语文阅读教学衔接问题成因分析
第二章 中小学语文阅读教学衔接的教学策略
一、加强阅读方法的指导
二、灵活恰当地使用教材
三、学生要重视阅读积累
第三章 中小学语文阅读教学衔接策略的实施
一、中小学语文阅读教学衔接策略的实施途径
二、中小学语文阅读教学衔接策略实施的效果分析
三、本研究尚未解决的问题
结论
参考文献
附录一、调查问卷(学生用)
附录二、调查问卷(教师用)
后记