少先队活动安全管理问题与对策研究——以阜新市海州区四所小学为例

摘要

少先队，作为党创立和领导的少年儿童的群众组织，通过组织和开展形式多样、内容丰富的活动，提高小学生的思想道德，培养小学生创新精神和实践能力，是少年儿童进行自我教育与管理最直接、最有效的手段。 作为在一线工作的少先队辅导员，笔者发现少先队活动几乎全部是禁锢在校园之内，弱化与减少的问题十分严重，教育效果也日渐流于形式难以深入学生的内心。即便是已开展的校内或校外少先队活动，也基本都存在形式化严重、安全隐患众多等问题。作为我国道德教育的重要途径，少先队的地位亟待加强与提高，不应因学生问题与学业压力等原因减少少先队活动，而应在少先队活动方面加强管理，确保活动设计合理、安全预案科学完善、安保得当、注重总结经验。因此，笔者选取少先队活动的安全管理问题进行研究，以期从管理的角度解决少先队活动流于形式的问题，为我国小学生德育工作提供绵薄之力。 笔者依据马斯洛需要层次理论和生命教育理论，运用文献法、访谈法、问卷调查研究法，对少先队活动安全管理问题与对策进行研究探索。笔者围绕少先队活动安全问题编制调查问卷（学生卷），以辽宁省阜新市海州区四所小学中三至六年级学生为调查对象，从五个维度（总体安全、饮食卫生安全、人身安全、交通安全、消防安全）进行调查，使用SPSS统计软件进行统计分析，寻找其中存在的问题并挖掘原因。通过问卷与访谈，少先队活动管理主要存在三点问题——活动前准备不足、活动过程中安全问题被弱化、活动后缺乏反思与改进。基于此，本论文结合访谈，有针对性地提出以下管理对策与改进建议：少先队活动前，建立学校少先队活动安全管理制度与防护体系；提高学生的少先队活动安全意识与防范意识；少先队活动安全教育方法要灵活多样；丰富安全教育内容，营造良好的安全教育文化氛围；教师与家长安全沟通合作需要深入；加强少先队活动安全教育教师队伍建设，成立少先队安全小干部小组。少先队活动中，根据不同年段设置少先队活动安全教育的目标，防止学生在活动中安全意识被分散；教师参与到少先队活动中，对学生进行分组管理；管理者和教师熟悉相关安全事故处理。少先队活动后，做好评价总结，及时出反馈存在的安全问题。

目录

第一个书签之前