声明
绪论
（一）选题原因及意义
（二）研究现状分析
（三）研究内容和研究方法
一、小学美术课堂教学设计与生成的思想架构
（一）基于核心素养育人理念，落实立德树人根本任务
（二）强化美术学科核心素养的育人功能
二、多感官体验教学法在小学美术课堂应用的意义与价值
（一）多感官体验教学法理论依据
（二）采用多感官教学实验的学生在课堂教学中的反应
《别致的小花瓶》教学设计
（三）实验班学生教学实践效果例证
三、教学思想对课堂教学生成的影响
（一）综合性教与学方法的理论探讨
《飞天》教学设计
（三）教学评一致性观点在教学设计与生成中的实践探索
四、多元教学法探究教与学的有效实施
（一）社会发展速度决定教与学方式转变程度
（二）多维知识体系整合教学法实践效果
《动画片的今昔》教学设计
（三）跨学科整合教学法课堂教学中实践的成果与问题
五、探究美术教学的设计与生成方法，强化美术学科育人功能
（一）基于以生为本，因材施教的育人理念
（二）改变教学思维模式，决定教学实施的过程与结果
（三）弘扬传统文化，传承民族精神
结语
参考文献
致谢
