专题学习网站辅助初中语文阅读教学的效果研究

摘要

教育信息化的推进要求教育工作者在传递给学生科学文化知识的同时,更要注重学生信息素养的培养。随着信息技术在教学中的广泛应用,要求教育工作者创新教育观念、改革教学方式。语文阅读专题学习网站就是在这样的背景下产生的,它是教育信息化的趋势,同时也能为初中语文阅读教学提供借鉴。
　　本文使用文献研究法、问卷调查法、访谈法、实验研究法、SPSS统计分析法对专题学习网站在初中语文阅读教学中的应用效果进行研究。首先,对国内外有关专题学习网站的研究成果进行了查阅和总结,分析初中语文阅读教学现状,阐述专题学习网站运用于阅读教学的理论基础。其次,选取了实验学校,进行了基于专题学习网站的语文阅读教学设计,对实验班的学生进行授课。再次,对实验班的学生发放了调查问卷,来调研学生对此次的教学实验的反馈,同时,对任课教师进行了访谈,了解教师对此次专题学习网站进行阅读教学的看法,实验结束后,利用 SPSS软件分析运用专题学习网站教学对学生成绩及学校效果的影响,给本次的教学实验提供实证依据。最后,就本次教学过程中遇到的问题,笔者从教师和学生两方面提出改进建议。
　　随着教育信息化的不断推进,将专题学习网站应用于课堂教学已广受青睐。教育工作者应更新教育观念,运用教育技术手段,将专题学习网站与传统教学相结合,最大限度地提升教学质量。

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第 1 章 绪论

1.1 研究背景

1.2 国内外研究综述

1.3 研究内容

1.4 研究方法

1.5 研究意义及创新点

第 2 章 对语文阅读专题学习网站的认识

2.1 主要概念的界定

2.2 语文阅读专题学习网的理论支撑

2.3 语文阅读专题学习网站的应用意义

第 3 章 专题学习网站在初中语文阅读教学中的实践

3.1 语文阅读专题学习网站介绍

3.2 实践环境

3.3 阅读主题选择

3.4 教学计划

3.5 基于专题学习网站的“奇妙的克隆”教学实践

第 4 章 实验实施与成效分析

4.1 实验的实施

4.2 实验数据分析

4.3 问卷的结果检验

第 5 章 教学过程中遇到的问题及解决措施

5.1 教学实施过程中的问题

5.2 解决措施

第 6 章 结论

6.1 研究结论

6.2 研究不足

致谢

参考文献

附录 A 调查问卷

附录 B 访谈提纲