中学情感管理的原则及策略研究

摘要

情感管理是管理者与被管理者之间,通过情感联系,思想沟通和心灵接触,形成和谐融洽的学习工作氛围的管理方式,这也是中学管理的新理念.本文对情感的内涵和情感管理的特征进行了详细的论述,有助于人们认识到,中学实施情感管理是个综合的系统工程.在此基础上,对中学的两个主要角色——教师和学生这两个不同层面的情感管理进行了研究,探讨了教师情感管理和学生情感管理实施过程中的原则与策略.

目录

文摘

英文文摘

引言

一、情感和情感管理概述

(一)情感的涵义

(二)情感的特点

(三)情感的功能

(四)情感管理的含义及其特征

二、中学实施情感管理的必要性

(一)当前中学管理的弊端

(二)实施情感管理是由中学教育活动中各个角色的特点决定的

三、中学教师情感管理原则及策略

(一)我国中学教师管理改革面临的任务

(二)实施中学教师情感管理的原则

(三)中学教师情感管理策略探析

四、中学学生情感管理原则及策略

(一)中学学生管理现状引发的思考

(二)实施学生情感管理的原则

(三)中学学生情感管理策略探析

注释

参考书目

附表一:有关中学教师管理情况调查问卷

附表二：有关中学学生管理情况调查问卷

致谢