采用英语报刊来提高中国中学生的英语阅读能力

摘要

阅读一直为研究者和广大教师所关注。众所周知，阅读是一项基础技能，在英语学习中有着重要的作用，对于中国的中学生而言，阅读是学好英语和自娱的关键。近几年的高考突显了阅读理解的重要性。尽管师生付出相当大的努力，然学生的阅读水平仍不容乐观，这与教师的教法和学生的学法不无关系。 依据现代阅读理解与研究，特别是互动式阅读模式理论，本文作者希望通过对高中生进行英语报刊阅读训练来培养学生的阅读技能、策略，提高阅读能力和整体英语水平。本研究旨在探索国内中学英语阅读教学情况，学生存在的问题及解决问题的方法。研究中提出的问题包括： 1．学生的阅读现状： 2．英语报刊阅读能否促进学生的阅读技能和策略? 3．英语报刊阅读能否提高学生的阅读能力和整体英语水平? 实验选用了玉山一中高二年级理科两个平行班作为研究对象，以检验英语报刊阅读能否在中学生英语阅读教学中发挥作用，效果如何。实验过程中通过问卷调查和测验来收集数据，数据分析表明： 1．英语报刊是极佳的教与学的资源； 2．英语报刊阅读教学能提高学生的整体阅读水平，训练后，测试显示两组产生了显著差异： 3．阅读策略的训练对学生的阅读理解有促进作用： 4．在阅读策略训练过程中，教师明确的指导有助于提高学生的理解； 5．英语报刊阅读教学可优化课堂教学方法、提高课堂教学效率。 虽然本研究在方法上还存在一些不足，但相信其研究结果还是会在中学英语阅读教学中产生一定的启示。文章最后就此提出了几点建议。 1．加强英语报刊课堂教学模式及活动的研究，以提高课堂教学效率； 2．大力提倡任务型课堂教学和小组合作教学模式： 3．加强对学生进行元认知策略和认知策略的训练： 4．推广互动型教学模式。

目录

文摘

英文文摘

论文说明：Abbreviations

Acknowledgements

Chapter1 Introduction

Chapter2 Literature review

Chapter3 Research Methodology

Chapter4 Results and Discussion

Chapter5 Conclusions and Implications

Appendix

Reference