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【6h】

英语词汇知识的广度和深度在二语写作中的作用

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Acknowledgements

Chapter One Introduction

1.1. A Brief Description of This Study

1.2. Need of the Present Research

1.3. Overall Structure of The Thesis

Chapter Two Literature Review

2.1. Previous Research on Breadth and Depth of Vocabulary Knowledge

2.1.1. Breadth of Vocabulary Knowledge

2.1.2. Research on Depth of Vocabulary Knowledge

2.2. Previous Research on the Relationship between Vocabulary Knowledge and Second Language Writing

2.3. Summary

Chapter Three Methodology

3.1. Research Questions

3.2. Research Design

3.2.1. Subjects

3.2.2. Instruments

3.2.3. Procedures

Chapter Four Results and Discussion

4.1. Results

4.1.1. The Vocabulary Size Test Result

4.1.2. The Depth-of-vocabulary-knowledge Test Result

4.1.3. The Writing Scores in TEM 4

4.1.4. The Results of Correlation Analyses of VS -W and DVK- W

4.1.5. The Results of Multiple Regression Analysis

4.2. Discussion

Chapter Five Conclusion and Pedagogical Implications

5.1 Major Findings

5.2 Pedagogical Implications

5.3 Limitations of the Present Study

5.4 Suggestions for Further Research

Reference

Appendix Ⅰ A Vocaulary Test

Appendix Ⅱ Depth-of-vocabulary-knowledge Test

Appendix Ⅲ TEST FOR ENGLISH MAJORS(2003) -GRADE FOUR-

Appendix ⅣBackground Questionnaire

攻读学位期间发表的学术论文目录

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摘要

该文旨在调查词汇深度、广度知识在英语写作中的作用.其理论基础为Nation(1990)提出的词汇知识框架.欲回答以下问题:1.词汇量与二语写作的关系如何?2.词汇深度知识与二语写作关系如何?3.词汇广度和深度知识对二语写作的预测力度各是多少?三个班级的105名扬州大学英语专业二年级学生自愿参加该项研究,实际有效人数为90人.该文使用了两份试卷:其一为

著录项

  • 作者

    李争艳;

  • 作者单位

    扬州大学;

  • 授予单位 扬州大学;
  • 学科 课程与教学论(英语)
  • 授予学位 硕士
  • 导师姓名 汤永明;
  • 年度 2004
  • 页码
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 中文
  • 中图分类 语文教学;
  • 关键词

    词汇广度; 词汇深度; 二语写作;

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