摘要
1课题的提出
1．1课题提出的背景
1．1．1化学实验观察对于学生科学素养的培养具有重要意义
1．1．2初中化学实验观察实践中存在众多需要解决的问题
1．1．3有关实验观察的研究满足不了教学的需求
1．2课题研究的主要内容、思路和创新之处
1．2．1课题研究的内容
1．2．2课题研究的思路
1．2．3课题研究的创新之处
2课题基本问题的理论分析
2．1化学实验观察的内涵特征
2．1．1从化学实验构成要素的视角分析
2．1．2从观察本质的视角分析
2．2化学实验观察要素和结构分析
2．2．1化学实验观察的构成要素
2．2．2化学实验观察的结构
2．3初中化学实验观察的内容和目标
2．3．1从课程标准102的角度分析
2．3．2从教材103的角度分析
2．4课题研究的支撑理论
2．4．1 Bandura的观察学习理论
2．4．2加德纳多元智力理论
2．4．3加涅的信息加工学习理论
2．4．4脑认知科学
3初中生化学实验观察的现状及影响因素的探查
3．1研究设计与实施
3．1．1研究的设计
3．1．2研究的实施
3．2研究的结果与分析
3．2．1初中生化学实验观察现状
3．2．2影响初中生化学实验观察的因素
4优化初中生化学实验观察过程的教学建议
4．1实验观察目的显性化
4．2实验观察内容结构化
4．3实验观察方法系统化
5总结与反思
5．1研究得到的结论
5．2研究存在的问题
参考文献
附录
致谢
声明
